Mùa hè chỉ mới bắt đầu, nhưng những vụ tai nạn đuối nước thương tâm ở trẻ đã liên tục xảy ra. Điều đáng nói, công tác phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước đã được các nhà trường quan tâm. Tuy nhiên, việc triển khai thực hiện dạy bơi, học bơi vẫn còn nhiều khó khăn và chủ yếu vẫn dừng lại trên lý thuyết.

Vụ tai nạn đuối nước thương tâm đã cướp đi sinh mạng của em Trần Bảo Quốc

Mới đây, một vụ tai nạn đuối nước thương tâm đã cướp đi sinh mạng của em Trần Bảo Quốc (SN 2007, ở thôn Yên Xuân, xã Xuân Lộc, huyện Can Lộc). Vụ việc đau lòng xảy ra vào chiều ngày 19/4, sau khi đi học về, em Bảo cùng người anh họ rủ nhau ra sông Ba Nái lùa vịt. Do con sông mới được nạo vét, nước thượng nguồn đổ về lớn cùng với việc em không biết bơi nên dẫn đến sự việc thương tâm.

Một giờ học lý thuyết của học sinh

Trước tình trạng đuối nước ở trẻ em liên tiếp xảy ra, thời gian qua, ngành Giáo dục và đào tạo đã phối hợp với các cấp, các ngành triển khai các giải pháp dạy bơi và học bơi. Tuy nhiên, việc hướng tới mục tiêu phổ cập môn học này trong các nhà trường lại gặp rất nhiều khó khăn. Nguyên nhân chủ yếu vẫn là do nguồn kinh phí hạn hẹp, cơ sở vật chất thiếu thốn, trong khi công tác xã hội hóa chỉ ở một mức độ nhất định. Cùng với đó, đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất của các nhà trường cũng chưa đáp ứng được nhu cầu dạy bơi. Vì vậy, các kỹ năng bơi lội cho học sinh phần lới chỉ được thực hiện trên lý thuyết. 

Dạy bơi, học bơi trong nhà trường cần được phổ cập rộng rãi và thực hiện hiệu quả 

Theo số liệu từ ngành chức năng, năm 2019, toàn tỉnh có 32 trẻ tử vong do đuối nước; năm 2020 là 34 em. Và, chưa đầy 4 tháng đầu năm 2021, Hà Tĩnh đã có 8 trường hợp trẻ em tử vong do đuối nước. Hơn lúc nào hết, công tác phòng chống đuối nước cho trẻ em, học sinh cần phải triển khai với nhiều giải pháp hiệu quả hơn từ trong các nhà trường, gia đình và xã hội nhằm hạn chế những tai nạn thương tâm.

Đuối nước mùa hè chưa bao giờ là chuyện cũ. Để việc dạy bơi trong nhà trường được phổ cập rộng rãi và thực hiện hiệu quả, thì  rất cần sự đầu tư hơn nữa của các cấp, các ban, ngành, đoàn thể và sự quan tâm của phụ huynh học sinh, nhất là huy động nguồn lực từ xã hội đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho công tác này./.

Tuệ Trang – Mạnh Thức/HTTV